Metodología de Genero

METODOLOGÍA DE GENERO


¿En qué consiste esta metodología?. La respuesta no es fácil, pues todavía, en nuestra opinión, ha de afinarse mucho más la forma en que se la utiliza. Ello se debe en buena medida al hecho de que el concepto de género aún no ha sido del todo bien comprendido, y, en muchos casos, por mor de la moda, se le maneja de forma confusa o ambigua. Así, para muchos estudiosos, o para agencias gubernamentales u ONGs., aplicar la metodología de género, significa simplemente privilegiar a las mujeres en la toma de decisiones, o trabajar desde cualquier perspectiva algo referido a las mujeres. En otros casos, se usa el término género para hacer “pasar” más fácilmente las ideas o los temas feministas, o incluso, cometiendo un error de tipo epistemológico, acaba por confundirse el asunto del género con el todo del pensamiento feminista, cuando es en verdad una de las categorías producidas por la Teoría feminista, como ya señalamos.

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En realidad, cuando se habla del sistema de sexo-género, se hace referencia por igual a mujeres y hombres, a lo que se entiende como masculino o femenino, y a la brecha que hay entre ambos en el acceso al poder y a las oportunidades. En este sentido, el género y su metodología nos introducen inmediatamente en el ámbito de la política, y no sólo en el de la cultura, las tradiciones, o las costumbres derivadas del reconocimiento de la diferencia sexual. Es mucho pues lo que queda por hacer en el terreno de la metodología de género, y es mejor que así sea, pues nos hallamos aún lejos de haber superado los dogmatismos y los horizontes cerrados.

Desde nuestra América Latina se ha teorizado ya bastante sobre este concepto y metodología, y entre las propuestas más destacadas cabe señalar la de la jurista costarricense Alda Faccio, feminista de la primera hora, en su libro: Cuando el género suena cambios trae. Metodología para el análisis de género del fenómeno legal (Faccio, 1995). Aunque Faccio se refiere específicamente al análisis del fenómeno legal, no es difícil extrapolar su propuesta para aplicarla en otros ámbitos, como el educativo, por ejemplo, o el análisis de textos literarios o de acontecimientos históricos.

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